Desarrollo Emocional

Fundamentos del desarrollo Psicosocial.

Apesar de que los niños comparten patrones de desarrollo ya sean a nivel social o cultural, sea cual sea el lugar o el ambiente en el cual el niño se desarrolle es inevitable que estos lleguen a tener experiencias distintas ya que cada niño a va ser desarrollado por padres distintos y aunque la cultura y sociedad pueden ser iguales el metodo de crianza puede variar de un padre o cuidador a otro.


Emociones:

Las emociones como lo que son la tristeza, la alegria y el temor son reacciones subjetivas a la experiencia, ya que estas pueden estas asociadas a cambios fisiologicos y conductuales que pueden estar generados por el ambiente u otrs factores. En general el ser humano tiene la capacidad de sentir emociones pero difiere en la frecuencia y en la intencidad con que las experimentan, ya que el evento que produce cada emosion puede ser algo distinto para cada persona, sin embargo esta funcion comunicativa es vital para el buen desarrollo de las relaciones sociales y de especial importancia para el bebe, que va ayudar o a dificultar el buen desarrollo del mismo sin mencionar que va a influir directamente en su autoestima y en la capacidad para confiar en otras personas, ya quwe son estos bebes los que van a depender de otras personas para que los cuiden y protejan de los peligros que los rodean, de los cuales no pueden defendrse aun y satisfacer sus necesidades basicas. otra Funcion Protectora es movilizar la accion en las emergencias, como por ejemplo el reflejo de asir en el cual el niño va a buscar agarrarse al objeto o persona mas cercano cuando siente que se va a caer. otra funcion puede ser la de interes y exitacion que lo impulsan a desarrollarse y conocer el mundo pero primero este debe desarrollarse fisicamente, ademas esto le va a permitir mas adelante protegerse y mantenerse con vida, pero generalmente son los padres quienes en los primeros meses y años van a cumplir esta funcion por el niño.


Primeras señales de emocion:
Las primeras señales de emocion de los niños son de suma inportancia para su desarrollo ya que va a ayudar a que este desarrolle confianza con sus padres o cuidadores, ya que al depender de los adultos el niño debe poder confiar en estos para que lo cuiden de lo contrario puede generar inseguridad y ser temeroso a la hora de tratar de explorar el ambiente. Otro punto importante en el desarrollo de las emociones es que el niño debe tener reglas claras para que asi no generar duda a la hora de explorar y por supuesto ser reforzado y resivir afecto de los padres, el sentido de control de su mundo tambien aumenta cuando el llanto les atrae ayuda, comodidad y risas que van a producir sonrisas que van a alegrar al niño. el juego es muy importante para que el niño pueda pasar un buen tiempo y sentir que le estan brindando atencion.


El llanto.
Al principio es la forma mas poderosa que el niño tiene para comunicarse y le va a permitir a este comunicarse con los demas hasta que aprenda sus primeras palabras, por lo general se cree que el llanto expresa nesesidades y emociones. El llanto de Hambre: aunque el llanto por lo general se asocia con hambre ciertos estudios han descubierto que esto no es necesariamente de hambre, aunque si es posible que utilice el llanto para comunicar que tiene hambre. el llanto de enojo: es utilizado por el niño principalmente para expresar su descontento, ante ciertas personas, tratos, comidas u otras actividades que le disgusten. El llanto de dolor es naturalmente un llanto que el niño expresa cuando algo le duele. por ultimo el llanto ante la frustracion: es expresado por el niño cuando no es capas de llevar a cabo una actividad o en ciertos casos se cree que tambien puede ser por no resibir suficiente atencion.


Emociones que involucran al yo



algunas emociones solo surgen cuando el niño a desarrolado consiencia del si: esto le permite crear al niño una imagen separada de la de la madre y consebirse a si mismo como una persona distinta a la madre y no como parte de esta como paresiera ser el caso en las primeras etapas del desarrollo. Esta conciencia paresiera desarrollarse entre los 14 y los 24 meses, cuando los niños se hacen capaces de hacer representaciones mentales di si, estas representaciones son vitales, para ayudarlos a entender sus emociones. A los 3 años parece que han adquirido esta conciencia de si mismos empiezan a asociar estandares reglas y metas asociadas por la sociedad en la que vive. Durante el desarrollo el niño va a desarrollar una serie de emocioneshacia los cuidadores y hacia si mismo, el tener conciencia de si le va a permitir poder comprender un poco estas emociones, otras emociones que a su vez va a influir en su desarrollo son las creadas por la sociedad y la cultura y aunque sus padres tambien afectan estas emosiones es el niño el que va a introyectarlas para luego asimilarlas y ser parte de la sociedad, dichas emociones de la sociedad, son generalmente autoevaluativas: orgullo, verguenza y culpa. Un aspecto importante es que ciertas emociones, auto evaluativas pueden variar dependiendo de la cultura y en momento historico en el cual el niño viva.







Empatia:



Es la capacidad de una persona para ponerse en la posicion de la otra persona y sentir lo que este siente o lo que espera que sienta en una situacion en particular. esta capacidad de empatia parese surgir luego del primer año ya que antes de esto el bebe parese ser completamente narcisista y no posee la capacidad para comprender las emosiones propias o de otras personas por lo que tiende a mantener sus emociones a un nivel unilateral (en un solo sentido). No es sino hasta mas adelante que el niño va a desarrollar una bilateridad en las emociones. La empatia va adepender de la cognicion social, la habilidad para entender que otros tienen estados mentales y para valorar sus sentimientos y emociones.


Crecimiento y desarrollo emocional:

El crecimiento del cerebro, despues del nacimiento va a empezar a desarrollar una complicada red neurunal que le permitira al niño aprender nuevas emociones y habilidades de igual forma este va a ser capas de comprender mejor las emociones propias y las de los demas.



Existen 4 cambios importantes en la organizacion cerebral que corresponden a cambios en el proceso emocional. Durante los primeros 3 meses la diferenciasion de las emosiones basicas comienzan a medida que la corteza cerebral se hace funcional. El segundo cambio ocurre entre los 9 a 10 meses, cuando los lobulos frontales interactuan con el sistema limbico, logrando asi las reacciones emosionales. Al mismo tiempo las estructuras limbicas como el hipocampo se hacen mas grandes y mas paresidas a las del adulto. Las conexiones, entre la corteza frontal, el hipotalamo y el sistema limbico, son las que procesan la informacion sensorial y pueden facilitar la relacionentre esferas cognitivas y emosionales. Amedida que dichas conexiones se vuelven mas densas y complejas, el bebe desarrolla la capacidad de experimentar e interpretar emociones al mismo tiempo. El tercer cambio tiene lugar al segundo año, cuando la conciencia del si se desarrolla y tambien se desarrollan emosiones autoconcientes y una mayor capacidad para regular sus propias emociones y actividades. El cuarto cambio ocurre cerca de los 3 años, cuando los cambios hormonales en el Sistema Nervioso Autonomocoinciden con el surgimiento de las emociones evaluativas.



Temperamento:

Es la base biologica del caracter y esta determinado por los procesos fisiologicos y factores geneticos que inciden en las manifestaciones conductuales. ademas se cree que este pueda ser hereditario y que no influyan los factores externos.

El temperamento se desarrolla a medida que aparecen las emociones y capacidades autorregulatrorias y pueden cambiar en respuesta a las actitudes ytrato de los padres.



Desarrollo de la confianza:

Erickson planteo que existe una etapa en la que el niño va a desarrollar la confianza en los padres en base a la capacidad de estos para satisfacer sus necesidades basicas y brindarle la protecccion que este necesita. El niño nesecita desarrollar un equilibrio entre la confianza y las desconfianza. lo ideal en esta etapa es lograr un equilibrio entre ambas partes ya que no es posible satisfacer en todo momento las demandas del niño, aunque lo importante aqui es brindarle los cuidados apropiados al niño para que este se desarrolle de una forma adecuada. el elemento crucial aqui seria el cuidado sensible afectuoso y consistente.



Desarrollo de los Apegos:



el apego es el vinculo emocional, reciproco y duradero entre el bebe y sus padres, cada uno contribulle a la calidad de la relacion. El apego tiene valor adaptativo para los bebes asegurando que lasnecesidades fisicas y fisiologicas seran satisfechas.

existen 3 patrones de apego que on de suma importancia: el apego seguro, el niño va a llorar y a protestar cuando la madre o el padren se ausentan y van a esxpresar felicidad cuando reaparecen. El apego evasivo: casi nunca llora cuando la madre se ausenta y la evita cuando esta vuelve. Apego ambivalente: muestra ansiedad aun cuando la madre esta por ausentarse y se molestan cuando esta sale al punto que hacen berrinche. estos Apegos paresen ser universales en muchas culturas.